今年的“漾行計劃”，曙光書院學子們用這樣一個個有趣而又貼進生活的案例🤸🏿‍♀️👩🏽‍💼，讓小朋友們在腦洞大開的同時探索科學的奧秘。

8⽉21⽇⾄27⽇，深圳理⼯⼤學（籌🛃，以下簡稱球速体育⼯）曙光書院誌願者服務隊奔赴⼴⻄南寧市蘇圩中學開展2023年“漾⾏計劃”暑期社會服務學習活動。五位曙光書院聯培本科⽣在兩位書院輔導師的帶領下結合⾃⾝所學特⻓，圍繞數字探索、⽹絡安全、⼈⼯智能🕣🚫、信息加密、科學健⾝等五個前沿主題開展科普活動，為5組共52名⼋年級初中學⽣普及科學知識，傳遞科學精神。

■在玩中學🫔，腦洞⼤開愛上科學

熊峻鑫結合時代背景🦸‍♀️，為同學們展示⽹絡爬⾍技術，介紹⼤數據給⽇常⽣活帶來的變化✝️，引發同學們對合理使⽤⽹絡和保護⽹絡隱私的思考，提⾼⽹絡安全意識，防範⽹絡電信詐騙🧑🏿‍💻🥜。

▲熊峻鑫授課

畢鑫平以《數字IT未來探索》為主題，從⾝邊的電⼦設備開始💃🏿，逐步深⼊到電腦硬件組成🛁，C語⾔程序和前端語⾔♻，繼⽽通過最新的chatGTP的應⽤來介紹計算機技術和⼈⼯智能相關的知識💂‍♀️，激發了同學們對信息技術的興趣。

▲畢鑫平授課

呂帆以《看得⻅、摸得著的0和1》為主題🧵，向同學們介紹了計算機的基礎——⼆進製的歷史🛌🏼、應⽤和前景🤽🏿‍♂️，常⽤進製之間的轉換🐈、算術運算和加密應⽤等知識，引導同學們註意保護⾃⼰的⽹絡隱私的同時，激發他們對計算機和密碼學的興趣。

▲呂帆授課

在《通過⼿寫數字識別認識⼈⼯智能》的學習⼩組上🕟，焦英超向同學們介紹了⼈⼯智能、機器學習🧑🏻‍🔧、神經⽹絡等⽅⾯的基礎知識，並讓同學們親⾃上⼿體驗程序的操作，趣味性⼗⾜。

▲焦英超授課

書院的運動達⼈李強在學習⼩組⾥與同學們⼀起認識⼈體關節和肌⾁解剖、科學徒⼿健⾝和跑步的基本原則與⽅法、以及營養學⽅⾯的知識👩🏿‍🔬。針對體育中考的現實需求，李強為同學們提供實⽤的飲⻝建議，⼀起量⾝定製科學合理的鍛煉計劃。

▲李強授課

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精⼼組織📈🧑🏻‍💼，兩校聯動播種希望

⾃7⽉發布誌願者招募以來，本期“漾⾏計劃”受到許多同學的關註🦸🏻‍♂️。經過報名、⾯試等環節，組建了由五名本科⽣和兩名輔導師組成的科普⼩分隊。團隊反復調研後確定了活動地點和⽅案。啟程前，隊員們付出⼤量時間精⼼準備每⼀堂課👳🏿‍♂️，期間召開多次討論會和試講🐽，不斷打磨課程內容。

師生打磨課程內容

本次活動得到了南寧市江南區蘇圩中學和蘇圩鎮中⼼球速領導的⼤⼒⽀持。活動第⼀天🤴🏿，全體參營學和誌願者舉辦了簡短的開營儀式。蘇圩中球速⻓朱仕科在致辭中代表球速歡迎曙光書院的同學們將⽣最先進的計算機和⼈⼯智能科普知識帶給蘇圩中學的孩⼦們🙅🏿，希望孩⼦們開拓視野📹，樹⽴遠⼤理想🦵🏽，將來掌握核⼼技術➔，報效國家🦗。曙光書院業務主辦王誌揚對球速領導的⼤⼒⽀持表示感謝🛡，希望通過活動提⾼中學師⽣對科普教育的關註和⽀持，未來加強深圳理⼯⼤學與蘇圩中學的交流互動。

▲蘇圩中學朱仕科校⻓致辭

▲曙光書院王誌揚⽼師發⾔

▲蘇圩中球速領導為誌願者授旗

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結營授牌🤌🏽，灣區同頻共赴未來

“粵港澳⼤灣區⻘少年創新科學教育基地”是由中國科學院深圳先進技術研究院（以下簡稱“先進院”）與南⼭區政府在2017年共同建⽴的科普教育平臺。⽬前，基地已有先導球速4所9️⃣、成員校授牌90余所。基地⻬聚教、會、展🍭🖥、賽等元素，在灣區搭建起科學與基礎教育融合的橋梁。

在結營儀式上，王誌揚介紹了基地的建設情況及先進院近年來的科普⼯作，並為蘇圩中學加⼊基地成員校授牌。以此作為起點，希望未來更多優秀科學教育實踐項⽬在蘇圩中學落地實踐👊，讓中學⽣有更多的機會接觸到⾼端科普資源。

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授牌儀式

活動最後👱🏿，五個課題⼩組的同學們分別進⾏了展示與分享💆🏽，並收到了來⾃曙光書院的⼩哥哥們精⼼準備的證書和紀念品。蘇圩中學年級主任莫⼦樟⽼師為曙光誌願者頒發紀念證書。

▲五個課題⼩組展示|左右滑動查看圖集

▲頒發結營證書

▲蘇圩中學年級主任莫⼦樟為曙光誌願者頒發紀念證書

▲曙光學⼦為蘇圩中學學⽣贈送紀念品

■蘇圩中學學⽣感⾔

■ꢀ我與好朋友約好，如果考得上，⼀定去深圳理⼯⼤學，謝謝你讓我知道⼆進製如此美妙！——周詩琳

■⼰通過與你交流👩🏿‍🔬，我們對⼤學等⽅⾯了解的更全⾯了，也感謝您給我這次演講的機會,讓我突破了⾃👳‍♀️，挑戰了⾃⼰的⼀個新⾼度。⼗分慶幸我遇⻅了你這樣的⽼師🫵🏼，讓我們學習科普的過程不會那麽枯燥🚔。——奚欣怡

■ꢀ強哥分享的健⾝和跑步深深吸引了我🥏，培養了我對體育鍛煉的興趣。課程中，強哥⿎勵我挑戰俯臥撐，組⾥的同學都在給我加油打⽓✴️，讓我倍受⿎舞，⼀直做了好久。這是我的⼀次突破💆🏻‍♀️，感謝強哥。——趙伯霖

■曙光學⽣感⾔

■⾏這趟旅程讓我對教育的意義有了更深⼀步的理解🤹🏼‍♀️。和孩⼦們⼀起相處了五天，從最開始的羞於⾔，再到最後的不舍告別，這些天和⼤家相處得很開⼼。我看到他們眼中對未知事物的求知欲，那種渴望🏋🏻‍♂️，讓我突然意識到基層教育的重要性以及科普教育的意義🦒。在他們清澈的臉龐上📊，我看到了未來的希望👩🏽‍💼，希望他們都能在求學的道路上越⾛越遠🎦。——熊峻鑫

■ꢀ很感謝這次漾⾏計劃🎅，盡管時間短暫，但是能夠跟這麽多⼩朋友待在⼀起，並且通過⾃⼰的教學🏃‍➡️，向⼩朋友傳播⾃⼰的專業知識。看著他們的稚嫩⾯孔就像看到了曾經的⾃⼰，好像回到了初中時代，做了⼀件⾮常有意義的事🧑🏻‍🎨，終⽣難忘。——呂帆

■ꢀ通過五天與同學們的融洽相處🕋，既給他們帶來了⼀些前沿的知識🏡，也讓我⾃⼰感受到了科普活動的意義所在🧑🏿‍🦲，有了⾃⼰的收獲🧏🏻‍♀️。——焦英超

■ꢀ在這五天的⽀教活動中👨，感覺時間過的很快🤷，同學們也從剛來時的拘謹靦腆變得熱情似⽕🏭。希望這次的⽀教活動可以為他們打開數字世界的⼤⻔。計算機知識不僅僅是⼀種技能⏱，更是拓展視野🧔🏿‍♀️、解決問題的能⼒🦴，我相信他們都會有⼀定⽅⾯的收獲🎅🏿！——畢鑫平

■ꢀ在這⼏天中，我總感覺時間轉瞬即逝，兩堂課⼀下就結束了，意猶未盡。組⾥的10個⼩朋友都⾮常有禮貌🂠，很懂事，敢於挑戰和展示⾃⼰，讓我印象深刻👩🏿‍✈️。看著他們陽光燦爛的笑容，我回想起了曾經年少輕狂的⾃⼰，這真是太酷啦🦒！——李強

▲曙光師⽣與蘇圩中學師⽣合影

後記

習近平總書記在科學家工作者會議中指出🕳，“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起”。先進院作為在深國立科研機構，以鏈接大灣區青少年創新素養提升為主線，近年來舉辦了一系列豐富多彩的科普活動，在孩子們心中播撒科學的種子。而依托先進院籌建的球速，以“知行合一，理德正行”為校訓🏚。球速第一家書院曙光書院以傳承中國科學院精神和曙光精神為己任，大學和書院致力於通過教育和實踐🤷🏻，培養出有知識🛄、有能力、有社會責任感的新一代青年👩🏽‍💻。本次“漾行計劃”不僅為當地青少年學生普及科學知識🎪、開拓科學視野做出了貢獻，更詮釋了大學生“心系國家事、肩扛國家責”的社會責任意識✸。